Spacer
Spacer Accueil > Nouvelles  > Articles  > 1207  > Les adolescents et les cultures de réseau  
Spacer
 

Nouveau rapport suédois sur les adolescents et les cultures de réseau

Les adolescents et les cultures de réseau (Unga och nätverkskulturer) est un rapport sur la vie des adolescents en ligne publié récemment par l’agence gouvernementale suédoise « Comité national pour les affaires de la jeunesse ». Le rapport affirme entre autres que les joueurs boivent moins d’alcool et sont moins stressés que leurs pairs – des résultats qui ont même fait la une des journaux en Suède.

Etant donné que le comité national pour les affaires des jeunes s’occupe des conditions de vie des jeunes, un des objectifs du rapport est de montrer comment la disponibilité de la technologie moderne influence la jeunesse d’aujourd’hui. Le rapport présente des articles sur la façon dont les cultures de réseau ont fondamentalement changé le processus de socialisation et de développement des identités des jeunes d’aujourd’hui. ‘Les adolescents et les cultures de réseau’ mentionne également la signification du partage de fichiers pour les conditions d’existence de subcultures.

Le rapport conclut que les jeux sur ordinateur et les consoles de jeux sont une des rares nouvelles activités de loisirs parmi les adolescents des 25 dernières années. Sept sur dix jeunes jouent régulièrement à des jeux sur ordinateur ou sur des consoles de jeu et trois sur dix jouent au moins une fois par semaine. Le rapport confirme également que le jeu est une activité assez courante des jeunes jusqu’à 25 ans et que plus de garçons que de filles y jouent.

Le rapport ‘Les adolescents et les cultures de réseau’ (en suédois) peut être téléchargé (http://ungdomsstyrelsen.se/art/0,2072,7153,00.html) ou commandé sur le site Web du comité national pour les affaires des jeunes.

Melinda Martino, conseil suédois des médias

 

 

Publié: Friday, 21 Dec 2007
Dernier changement: Monday, 21 Jan 2008
 
Spacer Spacer Spacer
 DE  Separator Line  EN 
 
Spacer
Design Copyright © 2005 European Schoolnet. All rights reserved..
co-funded by the European Union
Spacer