Intégration du Web 2.0 dans le programme d’études Le programme d’études d’i-SAFE sur l’e-sécurité évolue en même temps que l’Internet, fournissant du matériel révisé et mis à jour dès que nécessaire. Le présent article examine les façons dont i-Safe Inc. peut aider les enseignants à intégrer la sécurité et la responsabilité en matière du Web 2.0 dans les activités normales d’enseignement.

Une grande partie des discussions technologiques tournent ces jours-ci autour du terme Web 2.0, une désignation quelque peu déroutante pour certains enseignants. Souvent, on nous pose la question s’il s’agit d’un nouvel Internet. Web 2.0 n’est pas un objet, il s’agit plutôt d’une définition flexible ou d’une façon de décrire l’évolution de l’Internet d’une ressource d’information fade en un environnement interactif. Les technologies du Web 2.0 ne facilitent pas seulement la participation de l’utilisateur, mais fournissent également une plate-forme unique permettant aux jeunes de ce monde de célébrer leur ingéniosité et leur créativité. Malheureusement, le nombre croissant de possibilités dans le domaine de ces activités exige une attention accrue pour la formation en matière de sécurité et de responsabilité en ligne.

Le programme d’études d’i-SAFE sur l’e-sécurité évolue en même temps que l’Internet, fournissant du matériel révisé et mis à jour dès que nécessaire. Le plan d’études actuel offre une nouvelle unité permettant d’introduire des sujets importants en matière d’e-sécurité du Web 2.0, ainsi que des leçons individuelles orientées vers le Web 2.0 sur des sujets tels que la sécurité et la responsabilité dans l’utilisation de la propriété intellectuelle, le blogging, le réseautage social, la conception de sites Web sûrs, l’utilisation de téléphones portables et d’autres activités générées par les utilisateurs. Ce matériel vise principalement à donner des conseils et des informations, tout en promouvant l’esprit critique au sujet des bénéfices de l’Internet ; ces stratégies n’incluent toutefois pas de cours destinés à faire peur et à éloigner les élèves de l’Internet. Cette approche peut facilement être intégrée dans les activités normales de cours. Si des technologies du Web 2.0 telles que des publications de blogs sont par exemple utilisées pour enseigner, il est utile d’inclure une leçon sur les thèmes pertinents de sécurité/responsabilité. Une autre approche est de réfléchir aux associations en ligne à toute matière académique traitant d’activités du monde physique. Par exemple, l’éducation civique et la responsabilité sociale se prêtent tout naturellement aux leçons intégrées sur la citoyenneté en ligne dans les publications et les téléchargements.

En tant que pédagogues, notre défi est de guider l’ouverture, la liberté et l’intelligence collective que le Web 2.0 facilite vers une bonne citoyenneté et une prise de pouvoir qui influencent positivement les jeunes d’aujourd’hui. I-Safe propose un programme pour les pédagogues dans le monde entier, y compris une sélection de leçons et de matériaux pour élèves ayant été traduits en français, en allemand, en espagnol, en portugais et en coréen. Pour de plus amples informations sur le programme d’études d’i-SAFE et le développement professionnel pour les pédagogues dans le monde entier, veuillez visiter le site http://www.isafe.org/intl/en/.