Quelques réflexions sur la Journée pour plus de Sécurité sur Internet 2008 Le 12 février était organisée la Journée pour plus de Sécurité sur Internet 2008. Cette initiative prise par la Commission Européenne visait à sensibiliser le public à l’utilisation (peu) sure des TIC. L’accent était cependant uniquement placé sur des problèmes de communication : sessions de chat en sécurité, abus sexuel, cyberintimidation, pornographie sur Internet, etc.

Afin de promouvoir la Journée pour plus de Sécurité sur Internet, le réseau Insafe avait diffusé un reportage vidéo particulièrement intéressant (www.saferinternet.be), dans lequel on voit une souris informatique placée sur une table, manipulée par une douzaine de mains bien stéréotypées : celle d’un médecin, d’un motocycliste, d’une baba-cool, d’un musicien etc. L’idée est de montrer que certaines personnes utilisent Internet à différentes fins, sous-entendant qu’il existe des Internautes dont les intentions ne sont pas louables. Parallèlement, un rapport d’évaluation avait été publié sur les différents filtrages de contenus.

L’utilisation sure des TIC est un sujet compliqué et ne doit pas se limiter aux seules sessions de chat en toute sécurité et aux contenus nuisibles. Doivent également être abordés : les droits d’auteur, les sujets techniques tels que les emails indésirables, les virus, les logiciels espions et autres programmes malveillants. La sécurité en ligne mérite également d’être à l’honneur. Pourquoi en effet s’en tenir chaque fois aux contenus nuisibles ?

Cette perspective commence par le choix du nom : il ne s’agit pas en effet de “Safe Internet Day” (ndt : Journée de la Sécurité sur Internet), mais de “SafER Internet Day” (ndt : Journée pour plus de Sécurité sur Internet), ce qui signifie qu’à l’heure actuelle, Internet n’est pas un média où il fait bon surfer. J’ai trouvé cette prétention illégitime. Toute technologie peut être utilisée à des fins louables ou non. Il existe quantité de documents sur les abus, qui ne devraient pas être sous-estimés ; reste que la plupart d’entre nous utilise Internet exactement à la manière dont il a été conçu : pour communiquer, échanger des informations, jouer à des jeux en ligne, partager des idées, des points de vue ou tout simplement pour le plaisir.

Panique morale

Le fait de se concentrer sur les influences nuisibles d’Internet n’incite-t-il pas à la panique morale ? Jamais Internet n’a été un aspect aussi important dans la vie des jeunes. En moyenne, un jeune de 18 ans passe une heure et demie par jour sur Internet. 95% des jeunes de 15 ans disposent d’un PC avec accès à Internet à la maison. Plus de 4 jeunes sur 5 chattent au moins une fois par semaine et la plupart d’entre eux le font quotidiennement. Plus de la moitié des jeunes de 16 ans télécharge de la musique ou des films chaque semaine.

Nombreux sont les parents qui se demandent ce que leurs enfants peuvent bien faire pendant des heures sur un ordinateur. La réponse est simple : ils communiquent. Ils chattent. Ils réalisent des travaux scolaires et parlent de leur journée, de tout et de rien. Le simple fait d’être connecté peut être une raison suffisante et un objectif en soi. Ils peuvent apprendre comment les autres Internautes réagissent à leurs propos – une étape dans leur recherche d’individualité et d’identité s’il en est. Les sessions de chat sont aussi un moyen de mesurer leur popularité, l’idée étant d’avoir le plus de copains possible. Enfin, le monde numérique offre quantité d’occasions de faire des expériences. Tout se passe plus vite, dans l’anonymat et de manière plus accessible.

Bien sur, les incidents sont inévitables dans ce milieu, comme dans la vie de tous les jours d’ailleurs. Et les médias n’hésitent pas à en faire leurs choux gras. Parents et enseignants ont tôt fait de constater à quel point les nouveaux médias peuvent influencer l’existence et l’environnement des enfants, mais la plupart d’entre eux ne se sentent pas vraiment à l’aise avec les nouvelles technologies. D’une part, l’ordinateur est utilisé pour occuper les enfants ou les calmer ; d’autre part, les lacunes en informatique donnent aux parents l’impression qu’ils perdent le contrôle sur leurs enfants. Tant l’excès d’attention du côté des médias que le manque de connaissances informatiques renforcent l’idée non fondée que le monde virtuel est un endroit vraiment dangereux...

Sensibiliser les jeunes afin qu’ils soient critiques et vigilants  

Il est donc important que les jeunes soient critiques et vigilants, qu’ils soient capables de faire face aux dangers inévitables sur Internet ; au même titre qu’ils doivent se montrer prudents dans le trafic. Les enfants manquent-ils donc d’esprit critique ou ne sont-ils pas suffisamment vigilants ? En aucun cas.

D’après une étude commandée par les personnalités de la radio et de la télévision flamandes, il semblerait que les jeunes flamands soient sensibles au sexe sur Internet. Un jeune sur quatre a reçu une question explicite en la matière au cours de l’année dernière ; la plupart du temps d’une personne qu’ils connaissent (ami ou amie).  La grande majorité (7 jeunes sur 10) n’a pas apprécié et seuls 23% ont répondu à ce type de questions. Ils répondent bien souvent parce qu’ils font confiance à la personne qui la pose. 4 jeunes exactement ont réagi parce qu’ils trouvaient ça excitant. Il a été demandé à 8% des jeunes de faire quelque chose en rapport avec le sexe devant une webcam. 2 enfants ont accepté. Il s’agissait de garçons entre 17 et 18 ans qui trouvaient cela “excitant”. Huit filles (1,5%) ont mis en ligne une photo sexy d’elles-mêmes au cours de l’année passée.

Quel est donc le rôle des parents et des enseignants ? Les enfants ne deviennent pas objectifs et vigilants automatiquement. L’implication des enseignants et des parents dans les activités liées à l’utilisation des TIC est une condition préalable pour surfer en toute sécurité. Le fait est que personne n’oserait laisser ses enfants seuls au parc, mais cela arrive tout le temps dans le monde virtuel. Si les enfants ont un pc dans leur chambre, qu’ils l’utilisent sans assistance ni surveillance, il ne faut pas s’étonner qu’ils soient victimes d’abus en tous genres.

Pour être clair : les filtres Internet bloquant les contenus nuisibles et contrôlant les logiciels ne représentent en aucun cas une alternative à l’implication des parents. Aucun de ces filtres n’est efficace à 100% et dans de nombreux cas, les jeunes arrivent à contourner le système. Les filtres créent la dangereuse illusion que la technologie peut remplacer le rôle éducatif des parents. La nounou virtuelle prend-elle soin de vos enfants ? Pas vraiment. Si les parents veulent s’impliquer efficacement, ils doivent savoir ce que font leurs enfants et leur parler.

En plus de ce rôle, parents et enseignants doivent pouvoir encourager les jeunes à respecter les limites et éviter les dangers. "Les jeunes peuvent détester les règles et limites imposées par les adultes mais au fond d’eux, ils ont besoin de ces limites et les souhaitent" soulignent  Justine Pardoen et Remco Pijpers dans leur ouvrage intitulé “Verliefd op het Internet” (Amoureux d’Internet). Nous surveillons nos enfants dans la cour de récréation, à la plaine de jeux, nous veillons sur eux et leur apprenons à traverser la rue prudemment. Il est temps de leur montrer également comment surfer en toute sécurité.

Auteur : Jan De Craemer, Ministre de la Communauté flamande, département enseignement

Compte-rendu de la Journée pour plus de Sécurité sur Internet 2008

Le rapport d’activité vient d’être publié et est téléchargeable à partir de la page principale de la JSI du portail Insafe. On y trouve également toute une série d’informations permettant de passer en revue les activités de la journée.

Go to SID 2008 page