• Das Internet bietet mehrfache Wahrheiten und Variationen von Informationen. Die Fähigkeit den Wahrheitsgehalt einer Information kritisch zu evaluieren und eine zuverlässige Quelle auszuwählen ist deshalb eine wichtige Medienfertigkeit.

• Die Art der Kommunikation im Internet hat oft privaten Charakter. Eine notwendige Medienfertigkeit ist daher, persönliche Informationen in einer Umgebung zu schützen, die dazu einlädt seine privaten Gedanken und Details mitzuteilen.

• Die neue multimediale Umgebung kombiniert viele Arten der Kommunikation; Bilder, Sound, Text, etc. Um neue Medien zu verstehen, muss man in der Lage sein, Bilder und Wörter richtig einzuordnen.

• Das Internet bietet die Möglichkeit der sofortigen Publikation für eine breite Masse an EmpfängerInnen. Dieses Charakteristikum des Internets verlangt nach der Ausbildung von ethischen und moralischen Fertigkeiten.

• Das Internet basiert auf dem Konzept von Hypertext. Ein Hypertext ist eine Form der Erzählung, in der der Leser den Text selbst strukturiert. Diese Tätigkeit erfordert Konzentration und Auswahlvermögen.

• Das Internet bietet verschiedenste Möglichkeiten aktiv an gesellschaftlichen Prozessen teilzunehmen und eigene mediale Inhalte zu erstellen. Technische Fertigkeiten sind wichtig bei der Erstellung von medialen Inhalten und die Abstimmung auf die jeweilige Zielgruppe ist unerlässlich.

Laut CIA World Fact Book gibt es weltweit 604.111.719 InternetbenutzerInnen. Aktuelle Zahlen des dänischen Kultusministeriums (DANSKERNES KULTUR- OG FRITIDSAKTIVITETER) zeigen, dass 56% der dänischen Jugendlichen im Alter von 13-15 Jahren das Internet jeden Tag einsetzen.

Auf der Website des dänischen Medienrats für Kinder und Jugendliche findet man Tipps wie man sicher im Internet surft.